startpagina >> bijscholingen >> leerzorg >> hoe ? leerstoornissen in mijn klas? Ah meneer, ze hebben allemaal wel iets!

LEERSTOORNISSEN IN MIJN KLAS, AH MENEER? ZE HEBBEN ALLEMAAL WEL IETS!

Doelgroep
Voor al wie begaan is om zorg binnen het basis- en secundair onderwijs, we denken hierbij
aan leerkrachten, zorgcoördinatoren, leerlingenbegeleiders, GON-leerkrachten,
PAB-assistenten, CLB-medewerkers en directeurs.

Doelstellingen en inhoud
Deze bijscholing heeft als doel om de deelnemers een ruimer beeld te scheppen van leerstoornissen
die frequent kunnen voorkomen in de klas. De onderwerpen die aan bod komen zijn dyslexie,
dysorthografie en dyscalculie, er wordt tevens aandacht besteed aan ADHD.
Wat zijn leerstoornissen en hoe ontwikkelen deze zich? Waar ligt de grens tussen leerlingen met
een leerstoornis en leerlingen die het gevraagde niveau niet aankunnen? Hoe kunnen leerlingen
met een leerstoornis worden herkend? Eerst en vooral wordt achtergrondkennis over deze
leerstoornissen aangereikt. Aan de hand van concrete materialen wordt bovendien ingegaan op
de impact op het klasgebeuren en de bijkomende psychosociale gevolgen voor de leerlingen.
Hierbij besteden we ook aandacht aan het belang van metacognitieve vaardigheden. Aan de hand
van casusmateriaal geven we een blik op het diagnostisch proces dat aan een diagnosestelling
van een leerstoornis vooraf gaat. We gaan tevens in op de rol die leerlingvolgsystemen hierin
kunnen opnemen. Uiteraard staan we ook stil bij de concrete mogelijkheden voor de begeleiding
van deze leerlingen in de klas. Hierbij focussen we op STICORDI-maatregelen en gaan we actief
op zoek naar ondersteuningsmateriaal voor leerkrachten en leerlingen. Tot slot wordt ingegaan
op het nieuwe leerzorgkader en worden handvaten aangereikt om binnen de schoolcontext een
handelingsplan rond leerzorg op te zetten.

Werkwijze
Tijdens deze bijscholing krijgen de deelnemers achtergrondkennis omtrent de verschillende
leerstoornissen aangereikt, deze theoretische kennis wordt aangevuld met concrete casussen
en videomateriaal. Er wordt van de deelnemers een actieve inbreng verwacht. Er zal samen
worden gezocht naar mogelijke ondersteuningsmaterialen die bruikbaar zijn in de klas,
daarnaast is er ruimte om in te gaan op concrete problemen die de deelnemers in hun eigen
klaspraktijk ervaren. De deelnemers zullen worden gevraagd om een zicht te bieden op de
huidige manier van omgaan met leerlingen met leerstoornissen op hun school. Aan de hand
van uitwisselingen worden hieromtrent concrete tips en handvatten aangereikt.

Leraar
Pieter Stock, leraar cvo VSPW-Kortrijk

Locatie
cvo VSPW-Kortrijk, Sint-Amandsplein 15, 8500 Kortrijk

Data
donderdag 29 april, maandag 10 mei, vrijdag 28 mei, donderdag 10 juni 2010

Prijs
€ 175  (= € 40 inschrijvingsgeld en € 135 cursusgeld)

Cursuscode
102 - LZ - A1